Staat van de Schoolleider 2025
Met trots presenteren schoolleiders in het PO en VO de Staat van de Schoolleider 2025, waarin schoolleiders zelf vier actuele thema’s beschrijven rond hun prachtige vak. We zien veel kansen om het schoolleiderschap in het funderend onderwijs verder te versterken en we roepen de sector, inclusief schoolleiders, op om hier werk van te maken.
De Staat van de Schoolleider is een samenwerking van AVS en Schoolleiders VO (via de VO-raad). Op deze manier vragen we aandacht en waardering voor de cruciale rol van schoolleiders in het funderend onderwijs. Die erkenning is hard nodig om nieuwe collega’s enthousiast te maken voor dit mooie vak.
Professionalisering
Onderzoek toont aan dat scholen geleid door goed opgeleide schoolleiders vaak betere leerresultaten behalen. Dit komt doordat deze leiders in staat zijn om effectief onderwijsbeleid te ontwikkelen en te implementeren en leraren te ondersteunen
bij hun professionele ontwikkeling.
Loopbaanperspectief
Het onderwijs kampt naast het lerarentekort ook met een groot tekort aan schoolleiders. Het aantrekken, behouden en doorgroeien van schoolleiders verdient daarom specifieke
aandacht. De beroepsstandaard is hierbij een belangrijk instrument.
Samenspel schoolleiders en bestuurders
De kwaliteitsontwikkeling is erbij gebaat als schoolleiders samen met bestuurders het leiderschap in het onderwijs vormgeven. Elk vanuit hun eigen verantwoordelijkheid. Schoolleiders geven de maatschappelijke opdracht vorm, schoolbestuurders zorgen voor de goede randvoorwaarden.
Maatschappelijke context
De maatschappelijke context van scholen in het funderend onderwijs verandert snel. Door individualisering is de school is vaak de enige plek waar leerlingen gevolgd, geïnformeerd, begeleid en beïnvloed kunnen worden. Daar moeten scholen en schoolleiders zich op aanpassen.
Meer informatie?
Naast de factsheet is er ook een uitgebreid document dat meer achtergrondinformatie geeft bij de Staat van de Schoolleider 2025.
