Berichten van
Peter de Vries

Vorige week verscheen het briefadvies van de Onderwijsraad over de relatie tussen ouders en school. De aanleiding is helder: die relatie staat onder druk. De centrale vraag aan de Onderwijsraad was dan ook: wat is er nodig om de samenwerking en het vertrouwen tussen ouders en scholen te versterken? Het antwoord van de raad is…

Na meer dan twintig jaar met ouderbetrokkenheid bezig te zijn geweest, zijn er steeds meer oneliners over ouderbetrokkenheid ontstaan die mensen zich na jaren soms nog herinneren. Kennelijk hebben deze betekenis gekregen in de praktijk. In deze derde en laatste blog met oneliners wil ik nog een aantal van deze uitspraken voor het voetlicht brengen….

In de meer dan twintig jaar dat ik mij met ouderbetrokkenheid bezighoud heb ik  oneliners over ouderbetrokkenheid verzameld die mensen zich na jaren soms nog herinneren. Kennelijk hebben deze betekenis gekregen in de praktijk. In deze tweede blog wil ik weer een aantal van deze uitspraken onder de loep nemen. Doe er je voordeel mee!…

Na meer dan twintig jaar met ouderbetrokkenheid bezig te zijn, zijn er steeds meer oneliners over ouderbetrokkenheid ontstaan die mensen zich na jaren soms nog herinneren. Kennelijk hebben deze betekenis gekregen in de praktijk. In een aantal blogs zal ik verschillende benoemen en toelichten, in de hoop dat deze wat houvast geven om – ook…

“De ouder die vertrouwen heeft in de school,” dat is wat leerkrachten vaak zeggen wanneer we het tijdens een training over ouderbetrokkenheid hebben over een ideale ouder. Het klinkt soms als een opdracht aan ouders, maar is vertrouwen vragen wel realistisch? Omgekeerde ouderbetrokkenheid Er worden veel grappen gemaakt over schoonmoeders die niet leuk zijn, maar…

Anton1, een prachtkereltje van tien jaar dat ik in de klas had in het eerste jaar dat ik in het speciaal basisonderwijs werkte, was slim. Gek op en goed in woordgrappen, maar hij kampte met forse gedragsproblematiek. Soms werd hijzelf (en de rest van de klas inclusief mijzelf) overvallen door zijn heftige en creatieve scheldpartijen…

“Jij bent nogal voor ouders, hè?” zei een leerkracht onlangs op een studiebijeenkomst. Nee, ik ben niet voor of tegen ouders en ook niet voor of tegen leerkrachten. Waar het mij om gaat, is het beste voor leerlingen. En voor zowel de school als de ouders kan het soms heel ingewikkeld zijn om goed samen…

“Hoe het er in de klas aan toegaat, het ligt nooit aan de kinderen,” hoorde ik onlangs René Peeters zeggen op een symposium. Het was precies dezelfde boodschap die ik hoorde van mijn nieuwe directeur toen ik in het speciaal basisonderwijs ging werken: “Hier kun je niet meer zeggen dat het aan het kind ligt,…

De verhalen die volgen zijn waargebeurd. De namen zijn gefingeerd.  Mijn eerste jaar voor de klas gaf ik les in een combinatiegroep drie/vier. Op het eerste tienminutengesprek over Matthijs kwam zijn vader. Onzeker als ik was (die eerste keer tienminutengesprekken voeren waren best spannend) zei ik tegen hem: “Het gaat nog niet zo lekker met…

Met medewerking van Tom van Waterschoot In 2006 publiceerde ons onderwijsministerie de poster ‘Herken de ouder’. Om ouders passend te kunnen bejegenen, werden zij ingedeeld in zes typen: de supporter, de afwezige, de politicus, de carrièremaker, de kwelgeest en de superouder. Per type ouder kregen we een gebruiksaanwijzing. Krijg je een kwelgeest-ouder op bezoek? Bereid…

Remco, een grote stoere jongen van twaalf jaar. Hij zat jaren geleden bij mijn collega in de eindgroep op het speciaal basisonderwijs, liet goed van zich horen en was niet gauw bang. Of juist wel en overschreeuwde zichzelf (en anderen) nogal. Maar vooral een aardige jongen van wie je regelmatig letterlijk een schouderklopje kreeg, alsof…