Opvang in het onderwijs
Rubriek: Voorzieningen
Organisatie: Anoniem
Neem opvang mee in het onderwijs. Deze opvang moet gelden voor alle kinderen tussen 2 en 16 jaar, dus denk aan de kinderopvang, PO en VO.
Overheids- of maatschappelijke vragen
Rubriek: Voorzieningen
Organisatie: Anoniem
Als je vanuit de overheid of de maatschappij iets vraagt aan schoolleiders, moet je het ook faciliteren.
Werken vanuit de bedoeling, maar wat is de bedoeling van het onderwijs?
Rubriek: Voorzieningen
Organisatie: Basisschool de Bongerd
Er wordt steeds meer bij het onderwijs neergelegd en de eisen nemen ook steeds meer toe. De middelen nemen echter steeds minder toe.
Meer vertrouwen
Rubriek: Voorzieningen
Organisatie: Anoniem
Geef directeuren en scholen het budget waar ze recht op hebben. Geef ze het vertrouwen dat ze daar goede dingen mee doen. Ga achteraf in gesprek over de verantwoording.
Breder aanbod van onderwijs
Rubriek: Voorzieningen
Organisatie: Anoniem
Breder aanbod, dan ook het ontschoten van middelen. Zodat ook breder onderwijs en bredere opvang gefaciliteerd kan worden.
Goede ondersteuning
Rubriek: Toerusting schoolleider
Organisatie: Anoniem
Goede ondersteuning bieden aan de schoolleiders.
Structurele bekostiging kan dat beleid verbeteren
Rubriek: Voorzieningen
Organisatie: Anoniem
Er wordt teveel via subsidies bekostigd. Daardoor komt er een ad hoc beleid.
Concurrentie versus samenwerking
Rubriek: Voorzieningen
Organisatie: Anoniem
Denominaties, systeem van verzuiling dat kwaliteit in de weg staat. Herschikking van de beschikbare middelen, grotere organisaties zodat er meer mogelijk is met facilitering. Ga samen met elkaar onderwijsvraagstukken aan in plaats van met elkaar te concurreren.
Waardering voor de functie schoolleider
Rubriek: Toerusting schoolleider
Organisatie: Anoniem
Zowel vanuit de overheid, binnen de Tweede Kamer: overleg onderwijs in plaats van overleg leerkrachten & amp. In daad: rol serieus nemen, financiering, middelen voor ondersteuning. Maar ook vanuit het bestuur.
Samenwerking
Rubriek: Actualiteit en anders
Organisatie: Anoniem
Als schoolleider de samenwerking blijven zoeken met buurscholen, welzijn, sport en kerkgemeenschappen. Tools ontvangen hoe je dit vorm kunt blijven geven.
Goede facilitering
Rubriek: Toerusting schoolleider
Organisatie: Anoniem
Goede facilitering van de schoolleiding: voldoende salaris dat past bij de veel grotere verantwoordelijkheid, voldoende functies & secretariële ondersteuning.
Onderwijsvernieuwing
Rubriek: Toerusting schoolleider
Organisatie: Anoniem
Tijd en ruimte om met het team aan verandering te werken. Tijd en geld, kijk naar andere landen. Juist op scholen waar je als interimmer komt en waar veel moet gebeuren. Niet zozeer bestuur, ook het bekostigingsvraagstuk. Hoeveel tijd en geld heeft een leerkracht hiervoor? Versnipperde subsidies uit de presentatie leeft ook in de mentaliteit op school. Van ‘naar binnen gericht’ richting ‘naar buiten gericht’. Ga denken vanuit: wat is van belang voor het kind en niet welke resultaten behaald moeten worden. Het gaat om samenwerking, blik naar buiten, samenwerken met bijvoorbeeld wijkteams, georganiseerd in pilots, ad hoc beleid. Structurele bekostiging kan dat beleid verbeteren.
Een sterke rol van de schoolleider
Rubriek: Toerusting schoolleider
Organisatie: Anoniem
Je sterk maken binnen je bestuur om ruimte te kunnen nemen voor meer tijd voor visie, overview, meer sturen op het grote geheel.
Zichtbaarder maken van de rol /het beroep van schoolleider in de maatschappij. (tip: boek: een jaar uit het leven van een basisschooldirecteur)
Ruimte nemen voor je persoonlijke ontwikkeling als schoolleider.
Ontschotting en vertrouwen
Rubriek: Toerusting schoolleider
Organisatie: Anoniem
Je wil als schoolleider iets betekenen voor elk kind dat iets extra’s nodig heeft. Maar verschillende organisaties maken andere keuzes of nieuwe keuzes. Ik stem meer af tussen organisaties dan ik acties kan uitzetten. ontschotting tussen organisaties, maar ook erkenning van het vak: ik moet rechtvaardigen i.p.v. dat ik hulp krijg. Ik wil aan de voorkant zitten als schoolleider als het over passend onderwijs hebben: gaat over goed onderwijs voor elk kind, geef schoolleider de ruimte en het geld om dat waar te maken. Ontschotting, geef schoolleider de ruimte, durf te vertrouwen en durf minder te controleren/meten.
Beeldvorming op het vak van schoolleider
Rubriek: Toerusting schoolleider
Organisatie: Anoniem
beeldvorming op het vak van schoolleider / goede facilitering geeft ruimte aan de schoolleider
Samen optrekken
Rubriek: Toerusting schoolleider
Organisatie: Anoniem
opleidingen (ook schoolleiders) en scholen moeten meer met elkaar optrekken / afstemmen / kip of het ei…
Diversiteit in onderwijs
Rubriek: Toerusting schoolleider
Organisatie: Anoniem
Beoogd resultaat
Meer inzicht in diversiteit en maatschappelijke verandering/verschuiving , demografie, etc. Dit vanuit leiderschap, inrichting van het onderwijs en competenties van leerkrachten.
Omschrijving
Nederland is de afgelopen 40 jaar flink veranderd, we zijn steeds diverser geworden als land. Helaas lopen de systemen die het land draaiende houden flink achter. Zo ook in het onderwijs. De veranderingen in de bevolkingssamenstelling worden summier meegenomen in het onderwijs. Meer dan wat alinea’s in een beperkt aantal methodes is er niet voor diversiteit en inclusie. Deze methodes staan vaak ook nog eens in de weg van echt begrip voor elkaar door de generalisaties die er in staan. De schoolleiders kunnen zich beperkt of niet ontwikkelen in competenties die ervoor zorgen dat ze mee kunnen in de veranderende bevolkingssamenstelling en de verschuiving op het gebied van samenleven.
Rol van ouders: thuiszitters
Rubriek: Actualiteit en anders
Organisatie: Anoniem
Rol van ouders: thuiszitters
AVG!
Rubriek: Actualiteit en anders
Organisatie: Anoniem
AVG!
Van de politiek: beeldvorming (spagaat positie schoolleider)
Rubriek: Actualiteit en anders
Organisatie: Anoniem
Van de politiek: beeldvorming (spagaat positie schoolleider)
Negatief imago van onderwijs
Rubriek: Actualiteit en anders
Organisatie: Anoniem
Negatief imago van onderwijs
Wettelijke kaders: verouderd inspecteren kaders
Rubriek: Actualiteit en anders
Organisatie: Anoniem
Wettelijke kaders: verouderd inspecteren kaders
Leraren tekort
Rubriek: Actualiteit en anders
Organisatie: Anoniem
Leraren tekort
Angst in team voor onderwerp “inclusie”
Rubriek: Actualiteit en anders
Organisatie: Anoniem
Angst in team voor onderwerp “inclusie”
Continuïteit personeel ten koste van ontwikkeling
Rubriek: Actualiteit en anders
Organisatie: Anoniem
Continuïteit personeel ten koste van ontwikkeling
Visie op samenwerking peuters en kleuters
Rubriek: Actualiteit en anders
Organisatie: Anoniem
Visie op samenwerking peuters en kleuters
Gemis van kennis op laten doen van kinderen in combinatie met krimp en concurrentie
Rubriek: Actualiteit en anders
Organisatie: Anoniem
Gemis van kennis op laten doen van kinderen in combinatie met krimp en concurrentie
Passend Onderwijs
Rubriek: Voorzieningen
Organisatie: Anoniem
Beoogd resultaat
Wil je passend onderwijs laten slagen dan zal je iets meer ruimte en personeel moeten hebben.
Omschrijving
Meer ruimte en handen!
Autonomie
Rubriek: Voorzieningen
Organisatie: Anoniem
Beoogd resultaat
Meer professionele en gelegitimeerde ruimte
Omschrijving
Uitgaande van meer vertrouwen vanuit het bestuur en de toezichthouder is meer autonomie nodig van de schoolleider. De school is de eenheid van waaruit gewerkt wordt. De sturing daarop is aan de schoolleider.Er is meer tijd en ruimte nodig om de ontwikkelingen vorm te geven.
Opleiding
Rubriek: Toerusting schoolleider
Organisatie: Anoniem
Beoogd resultaat
Actualiseren van het curriculum schoolleidersopleiding
Omschrijving
In de opleiding van schoolleiders moet de diversiteit van het vak beter aan bod komen. Nieuwe schoolleiders moeten coaching krijgen en een betere ondersteuning. Dit laatste geldt voor alle schoolleiders.
Positionering rol schoolleider
Rubriek: Actualiteit en anders
Organisatie: Anoniem
Omschrijving
Positionering van de rol van de schoolleider. Alles is in beweging daardoor is de rol van de schoolleider die richting IKC gaat niet meer alleen onderwijs. Jezelf als schoolleider opnieuw positioneren is een item. De bestuurder speelt daar een belangrijke rol in. De relatie met partners in het veld en de positie (rollen, taken, bevoegdheden en verantwoordelijkheden)
