Zo kan het ook: Down-kinderen integreren in de klas
aScholen voor primair onderwijs lopen vaak tegen min of meer dezelfde problemen – of kansen – aan. De aanpak kan bijzonder zijn en voor meerdere scholen nuttig. Zo heeft basisschool de Korenaar in Eindhoven acht kinderen met het syndroom van Down, die in de reguliere lessen meedraaien (Vuursteenproject). “Ik wil het maximale uit de kinderen halen”, vertelt directeur Willem Pronk.
Let op: Dit artikel is meer dan vijf jaar geleden gepubliceerd en bevat wellicht incorrecte, onvolledige of ongeldige informatie.