Wat vind jij van het inspectiebezoek?
Onlangs is de onderwijsinspectie gestart met de voorbereidingen van het nieuwe onderzoekskader, dat vanaf 2027 gaat gelden. AVS is hier actief bij betrokken. Binnenkort praat onze commissie Onderwijs met drie strategische inspecteurs om haar visie te geven op hoe je het toezichtskader idealiter vormgeeft op scholen in het funderend onderwijs. Wil jij jouw ervaringen met het inspectietoezicht delen?
Tot 2027 stelt de inspectie het onderzoekskader elk jaar op detailniveau bij. Op de site van de inspectie kun je de belangrijkste veranderingen lezen waar jij als schoolleider mee te maken krijgt wanneer de onderwijsinspectie jouw school bezoekt.
Steekproefkwaliteitsonderzoeken en OPP
Vanaf het schooljaar 2024-2025 neemt de inspectie de steekproefkwaliteitsonderzoeken in het reguliere onderzoek op. Afgelopen schooljaar zijn deze voor het eerst incidenteel toegepast. Tijdens een steekproefkwaliteitsonderzoek bezoekt de inspectie een school. De school krijgt van te voren bericht over wanneer dit onderzoek plaats zal vinden. Het onderzoek richt zich op bepaalde standaarden uit het toezichtskader, de inspecteurs bezoeken enkele lessen en analyseren de gegevens die de school bijhoudt. Na afloop ontvangt de school een inspectierapport. Met de steekproefkwaliteitsonderzoeken wil de inspectie een beter evenwicht in het toezicht tussen bestuurs-, school- en stelselniveau.
In het komende schooljaar komt de nadruk meer te liggen op de kwaliteit van de ontwikkelingsperspectieven (kortweg OPP’s). Dit is onderdeel van de standaard Zicht op Ontwikkeling (OP2).
Mening AVS
AVS is als deelnemer van het structurele overleg met de inspectie betrokken bij de jaarlijkse bijstelling van het onderzoekskader. Wij zetten vraagtekens bij het structureel inzetten van steekproefkwaliteitsonderzoeken. Het belast scholen in tijden van personeels- en schoolleiderstekorten en zorgt voor extra stress op de werkvloer.
Wij hebben in het verscherpen van het toezicht op ontwikkelingsperspectieven gepleit voor het verduidelijken van de werkwijze rond de OPP’s. We merken dat veel scholen worstelen met de administratieve last rondom het vastleggen en evalueren van de OPP’s. De onderwijsinspectie heeft toegezegd hier duidelijker over te communiceren.
Een goed OPP is kort en bondig en bevat informatie voor de betreffende leerling op het uitstroomniveau met een onderbouwing waarom de school dat denkt. De onderbouwing bevat in ieder geval de sterktes van de leerling en de belemmeringen. Ook beschrijft de school op welke manier zij de extra ondersteuning vormgeeft.
Geef je inspectie-ervaringen aan ons door
AVS vertegenwoordigt schoolleiders aan de overlegtafels bij het ministerie en de Inspectie van het Onderwijs. Daarbij zijn jullie ervaringen met het inspectietoezicht van groot belang. Stuur jullie ervaringen met het toezicht dan ook naar belangenbehartiging@avs.nl. Je kunt natuurlijk ook onze helpdesk bellen en hen informeren.
