Teamcultuur én reputatie schoolleider trekt personeel aan
Waarom kiezen onderwijsprofessionals voor een bepaalde school? Volgens schoolleiders ligt het antwoord vooral in de cultuur van de organisatie. Maar liefst 84 procent noemt teamcultuur en sfeer als belangrijkste factor voor het aantrekken en behouden van personeel. Schoolleiders spreken over de aantrekkingskracht van een stabiel, professioneel en samenwerkend team, een goede sfeer en een lerende houding.
Dat blijkt uit de AVS formatiepeiling van juni 2026 die door 375 schoolleiders werd ingevuld. Ook ligging en bereikbaarheid spelen een belangrijke rol. Deze factor wordt genoemd door 54 procent van de schoolleiders. Professionalisering en ontwikkelmogelijkheden volgen met 26 procent.
‘Ik wil juist met déze kinderen werken’
De doelgroep van de school komt ook opvallend vaak terug in de antwoorden van schoolleiders. Denk aan speciaal onderwijs, NT2, hoogbegaafdheid of kinderen uit kansarme gezinnen. Schoolleiders zien dat mensen daar bewust voor kiezen. Dat maakt de inhoud van het werk zelf een belangrijk onderdeel.
Ook het onderwijsconcept werkt als een soort natuurlijke selectie. Montessori, Dalton, unitonderwijs, kunstzinnig onderwijs of STEAM trekken professionals aandie bewust voor zo’n manier van werken kiezen. Dus een tips voor schoolleiders: een duidelijk profiel helpt niet alleen om jezelf te onderscheiden, maar ook om de mensen aan te trekken die echt bij je school passen.
Ook de schoolleider doet ertoe
Een opvallend punt uit de reacties is ook de rol van de schoolleider. Verschillende schoolleiders geven aan dat potentiële medewerkers bewust kijken naar wie de school leidt en hoe die persoon leidinggeeft. ‘De reputatie van de schoolleider doet er ook wel degelijk toe’, schrijft een directeur. Nieuwe collega’s zouden volgens schoolleiders bijvoorbeeld vragen naar de manier waarop de directeur leidinggeeft en onderwijsontwikkeling vormgeeft.
