Zoals iedere school heeft ook een school voor speciaal basisonderwijs de verplichting om het beste uit iedere leerling te halen. Toch blijkt dat de leerling in het speciaal basisonderwijs op het gebied van taal en rekenen vaak niet verder komt dan het eindniveau van groep 5 basisonderwijs, zo constateert de Inspectie van het Onderwijs. En over de hele linie is een oplopende achterstand waarneembaar. Om beter te kunnen focussen op de ontwikkeling van het kind als geheel, de leeropbrengsten, planmatig handelen, het evaluerend vermogen van de organisatie en een passende verantwoordelijkheid van leerlingen voor hun eigen ontwikkeling, is het ontwikkelingsperspectief (OPP) ontstaan.

 

 

 

 

Let op: Dit artikel is meer dan vijf jaar geleden gepubliceerd en bevat wellicht incorrecte, onvolledige of ongeldige informatie.

Gerelateerd nieuws