Eén keer met de klas naar een museum gaan, is nog geen cultuureducatie. Culturele instellingen worden geacht met scholen in gesprek te gaan over hun behoefte, zodat – liefst – een maatwerkaanbod ontstaat en de educatiefunctie versterkt, schreef minister Bussemaker afgelopen zomer in haar ‘museumbrief’*. Hoe ziet die samenwerking eruit? En hoe zorg je ervoor dat cultuureducatie verankerd raakt in het onderwijs, dat het meer voorstelt dan een vluchtige kennismaking met musea, dans en theater?

Let op: Dit artikel is meer dan vijf jaar geleden gepubliceerd en bevat wellicht incorrecte, onvolledige of ongeldige informatie.

Gerelateerd nieuws