Dashboard geeft verantwoordingscijfers OCW 2019

Het ministerie van OCW heeft een dashboard gemaakt met cijfers en uitleg over de beleidsonderwerpen van het ministerie. Deze cijfers komen uit de begroting en worden gebruikt voor de verantwoording van het beleid. De cijfers zijn makkelijk te vinden per onderwerp of sector of via de ‘prioriteiten’. Het dashboard is onderdeel van Onderwijs in cijfers.

Het dashboard geeft in een oogopslag een aantal cijfers weer. Zoals het aantal voortijdig schoolverlaters. Het aantal nieuwe voortijdig schoolverlaters neemt al jaren af.  In 2009 waren dit er ruim 40.000, in 2017 is dit bijna gehalveerd tot bijna 24.000 (23.793). Het kabinet wil een verdere afname: naar 20.000 in 2020.

Diverse onderwerpen zijn terug te vinden, zoals het aandeel leerlingen dat de referentieniveaus lezen haalt (In schooljaar 2016-2017 haalden aan het eind van de basisschool vrijwel alle leerlingen het minimum vereiste niveau 1F voor lezen). Of hoeveel leerlingen (in po of vo) zich veilig voelen. In 2016 gaf 97 procent van de leerlingen in het po aan zich veilig te voelen.  In 2010 was dat 94 procent. In het vo is het percentage stabiel gebleven. De overgrote meerderheid in po en vo voelt zich veilig.

Op de beleidsagenda staan onderwerpen als:  arbeidsmarktrendement (per opleidingsniveau), gelijke kansen, strategisch personeelsbeleid, kwaliteit technisch vmbo of het percentage scholen dat deelneemt aan het programma Cultuureducatie met Kwaliteit. Een van de prioriteiten in de agenda is het percentage van besturen dat aangeeft dat er binnen het schoolteam een gesprek is gevoerd over de besteding van de werkdrukmiddelen.

Referentieraming 2018

Getallen over het aantal leerlingen en studenten dat Nederland de komende jaren heeft, zijn te vinden in de referentieraming 2018. Hierin zijn, per onderwijssector, de geraamde aantallen tot 2030 te vinden. De prognose is gebruikt als onderbouwing voor de OCW-begroting 2019. Op Onderwijs in cijfers zijn de ramingen per sector te vinden.

Links

Let op: Dit artikel is meer dan vijf jaar geleden gepubliceerd en bevat wellicht incorrecte, onvolledige of ongeldige informatie.