Leerlingen willen dat er eisen worden gesteld’
aIn dialoog over taakopvatting in het basisonderwijsMoeten scholen vooral weer veel gaan lezen en rekenen, of hun taak veel breder opvatten? En helpen de discussies tussen aanhangers van Beter Onderwijs Nederland en het ‘nieuwe leren’ ons verder? Onderwijsdeskundigen Luc Stevens en Paul van Dam reageren op vier stellingen en leggen en passant de vinger op een paar zere plekken.
Let op: Dit artikel is meer dan vijf jaar geleden gepubliceerd en bevat wellicht incorrecte, onvolledige of ongeldige informatie.