Samen werken aan een kennisrijk curriculum
Hoe creëer je als school ruimte voor vernieuwing, zonder dat de dagelijkse praktijk je voortdurend inhaalt? In de tweede aflevering van Onderwijs geven met hart en ziel – Aan de slag met het curriculum gaat Taco Visser in gesprek met schoolleider Eva Naaijkens en intern begeleider Laura Wijnand van de Alan Turingschool in Amsterdam. Zij vertellen hoe zij al jaren bouwen aan een kennisrijk curriculum. Luister en laat je inspireren!Een podcast van de PO-Raad en...
Een traan op mijn wang in Tivoli
De grootste zaal van Tivoli. Vol. Ik zit in het publiek en kijk naar het podium. Honderden kinderen staan daar, van drie scholen samen, groepen 6, 7 en 8, begeleid door een pianist, een klarinettist en een dirigent die hen fantastisch door de liedjes leidt. Naast me mijn partner en oma. En daar, ergens op het…
Welke materialen helpen je?
Hoe begin je met curriculumontwikkeling? Veel schoolleiders worstelen met die vraag — en dat is logisch. Maar het goede nieuws: je hoeft het wiel niet zelf uit te vinden. Er is ontzettend veel materiaal om mee aan de slag te gaan. Tijdens de leergang Curriculair Leiderschap, in samenwerking met SLO, ontdekten schoolleiders hoe krachtig de SLO‑materialen zijn om…
We kunnen het wiel ook sámen uitvinden
In onze gesprekken met schoolleiders horen we het vaak: er gebeurt al zóveel in scholen. De onderwijskwaliteit staat stevig, teams werken dagelijks met grote inzet aan goed onderwijs en ondertussen ligt er een groeiende druk op schoolleiders en kwaliteitsprofessionals. Inclusiever onderwijs, personeelstekorten, het beschermen van je team, brandjes blussen. Het kost allemaal tijd. Kostbare tijd. Nog iets erbij,…
Je hoeft niet overal verstand van te hebben, maar je moet het wel op waarde kunnen schatten
Op woensdag 25 maart kwamen zeven schoolleiders samen in Utrecht voor de eerste bijeenkomst van ons Train-de-Schoolleider-programma. Geen congres, geen lezing, maar een werkdag. Met gereedschap in de handen en een concrete opdracht: leren werken met de tools van SLO die straks centraal staan in de Leergang Curriculair Leiderschap. Onder begeleiding van Michelle Homburg, zelf…
Wat is er nodig om de functionele kerndoelen te implementeren?
Voor het gespecialiseerd onderwijs zijn er functionele kerndoelen; deze kerndoelen zijn bedoeld voor leerlingen in het speciaal onderwijs die zeer moeilijk leren, leerlingen met een meervoudige beperking, en voor leerlingen in het voortgezet speciaal onderwijs die uitstromen naar dagbesteding of arbeidsmarkt. De AVS en de PO-Raad zijn er ook voor scholen die deze functionele kerndoelen…
De verleiding om meteen te beginnen
Er is iets verleidelijks aan meteen beginnen. Zeker als schoolleider, gewend om te handelen, problemen op te lossen, mensen in beweging te krijgen. Dus als de geactualiseerde kerndoelen op tafel liggen, is de neiging begrijpelijk: laten we gaan ontwerpen. Maar hoogleraar Nienke Nieveen gaf tijdens OCW Dichtbij op 31 maart jl. een interessante keynote. “Neem de tijd…
Nieuw: podcastserie ‘Aan de slag met het curriculum’
In een nieuwe podcastserie Aan de slag met het curriculum verkent Taco Visser, samen met de PO-Raad en AVS, de implementatie van het curriculum. In deze eerste aflevering gaan Luc Sluijsmans en Gert Biesta met elkaar in gesprek over het nieuwe curriculum. ...
