Tag: Kader Primair 1 (2016-2017)

Bij de overgang van primair naar voortgezet onderwijs spelen veel facetten een rol. Zoals de rol van de eindtoets en het schooladvies. Om plaatsing in het vo op basis van een momentopname te voorkomen, heeft het schooladvies meer gewicht gekregen. Uit drie peilingen die de AVS voor de zomervakantie afnam, blijkt echter dat de nieuwe wetgeving zijn weg in de praktijk nog niet zonder slag of stoot vindt. Daarnaast wijzen OESO en de onderwijsinspectie op een toenemende kansenongelijkheid. Er gaan zelfs stemmen op om basisscholen te verplichten hun advies naar boven bij te stellen bij een hogere eindtoetsscore, om gelijke kansen en objectiviteit te bevorderen. Schoolleiders uit het po en vo en andere deskundigen vertellen over hun ervaringen, de obstakels en hoe het nog beter kan. “Alle scholen zouden de morele plicht moeten voelen manieren te zoeken om leerlingen te begeleiden die thuis minder ondersteuning krijgen”, zegt Peter Hulsen van Ouders & Onderwijs bijvoorbeeld. Iedereen wil uiteindelijk een zo goed mogelijke aansluiting tussen po en vo. Dat de sectoren met elkaar in gesprek blijven en samenwerken is daarvoor essentieel. Een stapje verder kan ook. Initiatieven met geïntegreerd funderend onderwijs laten zien hoe ze voor een geleidelijke overgang en meer ontwikkelkansen zorgen door het vroege selectiemoment uit te stellen. “Op 12-jarige leeftijd kinderen al in een soort keurslijf dwingen? Wij vinden dat dat anders kan.”