Illustratie van twee mensen achter laptop die ontspannen aan het overleggen zijn

Kwaliteitscoördinator: kans of concurrent?

De komst van de kwaliteitscoördinator leidt bij veel schoolleiders tot vragen. Want is het nou een veredelde ib’er of iemand die de functie van adjunct of teamleider inpikt? Wat betekent het voor je eigen rol als schoolleider en de organisatie van het team? Een verhaal over kansen. Op De Tuimelaar, een relatief kleine school in Veghel met rond de 100 leerlingen, waait sinds ruim een jaar een nieuwe wind. Als nieuwe schoolleider stapte Marcel Otten midden in een traject waarin de...

Illustratie waarop boeken zijn afgebeeld. Links liggen 3 boeken op elkaar gestapeld. Op het bovenste boek staat 'Books' geschreven. Daarnaast een rij van tien boeken die rechtop staan. Sommige boeken hebben titels zoals 'Sleep', 'National', 'Pasta', 'Enclyclopedia' en 'Learn Spanish'. Daarnaast liggen acht op elkaar gestapelde boeken. Het bovenste boek heeft de titel 'Tales and poems', het vierde boek van boven heeft de titel 'National Art'. De boeken hebben allerlei verschillende gekleurde kaften. De kleur rood overheerst.

Methode eruit, literatuur erin 

Maar liefst 33 procent van de Nederlandse jongeren van vijftien jaar haalt niet het minimale leesniveau dat nodig is om goed te kunnen functioneren in de samenleving, aldus PISA-onderzoek. Het moet echt anders, vindt Yra van Dijk, prof. leesonderwijs. Kinderen moeten weer boeken gaan lezen en de rol van de schoolleider hierin is essentieel. Tekst Mandy Pijl  “Er is sprake van een kwantitatieve en kwalitatieve ontlezing”, stelt prof. Yra van Dijk, expert (jeugd)literatuur en...

Op deze foto staan drie kinderen met hun rug naar de fotograaf toe. Ze dragen alle drie een rugtas. Ze hebben hun armen over elkaar heen geslagen en kijken ergens heen. De foto is genomen met tegenlicht. Het linker kind is een meisje met half lang bruin haar. Zij draagt een donkerblauwe rugtas en heeft een geblokt hemd aan. Het tweede en middelste kind is een meisje en heeft half lang bruine krullen, draagt een horloge om haar linker pols en draagt een lichtblauwe rugtas. Het rechterkind is een jongen met kort zwart haar, een wit overhemd aan en een zwarte rugtas.

Schooljaar 2026-2027: dit verandert er

Het nieuwe schooljaar is begonnen! En dat brengt opnieuw belangrijke ontwikkelingen met zich mee – van onaangekondigde schoolbezoeken tot nieuwe kerndoelen. Daarnaast zijn er diverse subsidieregelingen die kansen bieden om jouw school extra te versterken. In dit artikel lees je wat je moet weten. Heel veel succes dit schooljaar! En ben je lid van AVS en heb je vragen? Dan staat onze helpdesk altijd voor je klaar via 030 236 10 10 of helpdesk@avs.nl. Wat verandert er dit...

Van Canada naar de klas: een nieuwe kijk op inclusie

Hoe zorg je ervoor dat ieder kind zich gezien, gewaardeerd en onderdeel van de gemeenschap voelt? Voor Saskia van Loon, directeur van kindcentrum Kiemkade in Bergen op Zoom, kreeg die vraag een nieuwe betekenis tijdens een studiereis naar Canada. Wat begon als een zoektocht naar inspiratie voor inclusief onderwijs, groeide uit tot een fundamenteel andere manier van kijken naar kinderen, leren en samenleven. “Voor mij staat inclusief onderwijs voor kijken zonder grenzen. Dat je per kind...

“Motoriek vormt de basis van cognitie”

Het lerende brein en onderwijs horen bij elkaar als een slot en een sleutel. Precies daarom vindt Erik Scherder, hoogleraar klinische neuropsychologie, dat op elke school de condities voor het brein optimaal moeten zijn. Desnoods wil hij dit met een rechtszaak tegen de Nederlandse staat afdwingen. Tekst José Leeuwenkamp Als hoogleraar klinische neuropsychologie bent u vast gek op het kinderbrein die als een spons informatie kan opnemen. “Zeker! Alleen daarom al gaat mijn hart uit naar...

Wat heb jij nodig?

Ze kan naar eigen zeggen dit beroep alleen maar doen door extréém zichzelf te zijn.  En om echt een goede arts voor haar patiënten te kunnen zijn moest ze haar communicatiestijl volledig afpellen tot die ene essentiële vraag: ‘wat heb je nodig?’ Een groot interview met haar volgt na de zomer, maar voor nu: een korte kennismaking met huis-/straatarts Michelle van Tongerloo. De hoofdspreker van het AVS Congres 2027. “Als straatarts ben je een soort kanarie in de kolenmijn,...

Wereldbol, kinderhanden, kind, wereld

Bovenschools bouwen aan het curriculum

De ontwikkeling van het curriculum bovenschools aanpakken als duidelijke opdracht van het bestuur blijkt voor Bartiméus en Visio een succesvolle manier om duurzaam aan schoolontwikkeling te werken. Beide organisaties zijn onder meer actief in gespecialiseerd onderwijs voor leerlingen met een visuele beperking. Ze kiezen bewust voor een gezamenlijke aanpak. Die keuze komt voort uit overtuiging en noodzaak. Het gaat om kleine scholen, een specialistische doelgroep en een hoge werkdruk....

Continue vernieuwing van curriculum door kwaliteitscultuur

De geactualiseerde kerndoelen komen bij INNOVO niet als los project de scholen binnen. De stichting werkt al enkele jaren met een vaste kwaliteitscyclus. Juist daarom voelen de kerndoelen minder als een extra opdracht. “Het is voor ons niet anders dan we al doen”, zegt Eva van Staveren, directeur bij basisschool De Windwijzer. “We evalueren continu ons onderwijs: krijgen onze kinderen wat ze nodig hebben?” Het verhaal van basisschool De Windwijzer staat niet op zichzelf, dit geldt...

Het 1,2,3’tje van Mariken Goris

Mariken Goris is interim-directeur in het primair onderwijs en medeontwikkelaar van de handreiking Complementair Leiderschap (AVS/PO-Raad). Ze werkte als onderzoeker aan de Radboud Universiteit, maar ruilde de academische wereld in voor de schoolvloer vanuit de overtuiging dat samenwerking nooit een bedreiging is, maar de kern van goed onderwijs. Als directeur bracht ze twee scholen tegen de verwachtingen in naar bovengemiddeld. Op 11 juni staat ze in Almelo op het podium van de...

BasisBuren over kerndoelen: begin nu met experimenteren

Moeten we straks alles anders gaan doen? Dat is een veelgestelde vraag als het gaat om de actualisatie van de kerndoelen. Bij stichting BasisBuren klinkt een ander geluid. “We moeten niet denken dat dit een hele revolutie is,” zegt bestuurder Krista van Vreeswijk. “De kerndoelen zijn nu vooral geconcretiseerd. Dit is hét moment om te gaan experimenteren. Niet wachten tot 2031, maar nu beginnen. In kleine stappen die passen bij de school.” BasisBuren telt negen openbare basisscholen...

Emil Wijler schoolleider

Het 1,2,3’tje van Emil Wijler

Emil Wijler is directeur van Basisschool Grote Beer in Den Haag, onderdeel van Lucas Onderwijs. Hij combineert een achtergrond in het voortgezet onderwijs met een directe, zelfkritische kijk op zijn eigen leiderschap. Als deelnemer aan de pilot Leergang Curriculair Leiderschap ontdekte hij hoe een eenvoudige omkering in een teamgesprek een discussie kan openbreken. Vanuit die ervaring deelt hij drie inzichten over hoe je als schoolleider het goede curriculumgesprek voert met je team. BUG:...

close up van boek dat gelezen wordt

Boekentip: Kennisrijk, kansrijk

Naar een onderwijscurriculum voor diepe denkers In de Leergang Curriculair Leiderschap van AVS en SLO staan vijf boeken centraal. Eén daarvan is Kennisrijk, kansrijk van onder andere Tim Surma. Waarom is kennis zo belangrijk voor diepgaand leren en complexe vaardigheden? Wat is een kennisrijk curriculum, en hoe draagt het bij aan eerlijke onderwijskansen? Het is een toegankelijk en heel leesbaar boek en eerlijk gezegd: je zou het gewoon helemaal moeten lezen. Maar in deze...