De management opleiding onderwijs vormt de perfecte opstap naar een leidinggevende functie in het onderwijs. Verken de (school)leider in jezelf en werk aan de nodige vaardigheden op het gebied van onderwijs, HR, planning en facilitaire zaken. Ze groei je naar de rol van manager en cultuurbewaker die de organisatie draaiende houdt.
Wij leren je de fijne kneepjes van het vak. Hoe word je een sparringpartner voor de directie? Hoe zorg je dat onderwijs, HR, planning en facilitaire zaken op rolletjes lopen? Alle aspecten van het middenmanagement komen aan bod. Je ontwikkelt jezelf als manager en cultuurbewaker.
Deze achtdaagse opleiding start bij jezelf: je ontdekt hoe je de touwtjes stevig in handen krijgt, zowel in je privéleven als op het werk. Je wordt je bewust van je doelen en hoe je die kunt bereiken. Reflectieverslagen helpen je daarbij. In het tweede deel leer je de situatie in je eigen organisatie naar je hand te zetten. Bijvoorbeeld door samen met andere deelnemers te oefenen hoe je een actieonderzoek vormgeeft.
In deze leergang leer je hoe je:
Je ontwikkelt jezelf en je onderwijsorganisatie op het gebied van:
Deelnemer Fred van Nassau, leerkracht van groep 7 en 8 en ict-coördinator op De Windroos in Alphen aan de Rijn, volgt de leergang vanaf maart 2016. “Een aanrader, bijvoorbeeld ook voor startende bouwcoördinatoren. Het is voor mij een basis en kan een opstapje betekenen naar een andere taak of functie.”
Lees de ‘Het kan ook een opstapje betekenen’
Je geeft leiding aan collega’s zonder eindverantwoordelijkheid (je bent bouwcoördinator, adjunct-directeur, afdelingsleider) of je hebt de ambitie om een dergelijke leidinggevende positie te gaan vervullen. Je hebt minimaal drie jaar ervaring als onderwijsgevende of in een onderwijsondersteunende functie (OOP).
Deze achtdaagse leergang is opgebouwd van binnen naar buiten: eerst komt het persoonlijk leiderschap (leiding geven aan je eigen leven en werk) aan bod, daarna de buitenkanten van het domein. Het eerste deel mondt uit in het bewust worden van wie je in het werk wil zijn en wil betekenen (het Wie). Het tweede gedeelte gaat meer over de praktijk van alledag op een aantal belangrijke gebieden en hoe dat goed te doen (het Hoe en Wat).
Je weet of leidinggeven iets voor jou is (of niet). Je bent beter toegerust om je huidige werk te doen. Je bent een betere gesprekspartner voor je directeur. Er is meer (gedeeld) leiderschap in de organisatie. Je bent een ervaring in leidinggeven aan ontwikkelingen rijker wat een mogelijk effect heeft op de kwaliteit van de school.
Certificering
Afronding van de opleiding en uitreiking van het certificaat vinden plaats na voldoende beoordeling van alle uitgevoerde opdrachten die je weergeeft in jouw portfolio. Met name de beoordeling van het uitgevoerde actieonderzoek weegt daarin zwaar.
De totale leergang beslaat ongeveer 10 maanden en bestaat uit 8 inhoudelijke lesdagen met de volgende ingrediënten: kennis nemen van theorieën en literatuur van leidinggeven, werken aan een plan van aanpak en in een stagesetting (liefst op de eigen school) ervaring opdoen met het realiseren van een verander/verbeterproces. Tijdens de bijeenkomsten komen de volgende thema’s aan bod:
Dag 1: Beroepsstandaarden schoolleider P.O., inzetten van jouw talenten in een lerende school, verkennen van de begrippen ‘leidinggeven’, versus ‘managen’, een inkijkje in verschillende theorieën over leidinggeven aan teams, a.d.h.v. literatuur en artikelen.
Dag 2: Verdieping op de thema’s van dag 1, zoals: ‘hoe geef je leiding aan veranderings, c.q. verbeterprocessen’, ‘hoe vorm ik een leidend team met collega’s’, en ‘ontwikkel ik de juiste visie en strategie’? Je gaat op die dag ook aan de slag met het beoordelen van de kwaliteit van het onderwijs, a.d.h.v. een inspectierapport.
Dag 3: Aan de orde komt een verdieping op de theorieën van o.a. Stephen Covey, Otto Scharmer, Paul Hersey, e.a. Daarnaast ga je werken aan jouw Persoonlijk Statuut en bespreken we wat daarin relevant is voor de praktijk van jouw werkzaamheden in de school.
Dag 4: Het centrale thema op deze dag is: ‘Publiek Leiderschap en Communicatie’, daarnaast komt ‘Timemanagement’ en ‘Hands-on’ werken aan bod.
Dag 5: ‘Gesprekstechnieken’. Waar moet je aan denken om een gesprek effectief te laten zijn, met b.v. collega’s, ouders of educatieve partners? Welke vaardigheden komen dan van pas? Welke soorten vraagstelling kun je hanteren? Naast de theorie wordt er ook geoefend met het voeren van gesprekken.
Dag 6: ‘Financieel Management’. De in’s and out’s van de inzet van financiële middelen zoals: de begroting, de balans, bekostiging en exploitatie, investeringen en afschrijvingen. Je krijgt een inkijkje in de financiële huishouding van een schoolorganisatie.
Dag 7: Effectief vergaderen. Een praktijkgericht college waarin vergaderen als vaardigheid aan de orde komt en wordt geoefend.
Dag 8: Tijdens de ochtend staan de thema’s ‘Professionele cultuur, leren leren en PLG’s’ op het programma. We bespreken de kenmerken van een professionele cultuur en het belang daarvan voor schoolontwikkeling en -verbetering.
Op de middag van dag 8 geef je een presentatie over jouw persoonlijke ontwikkeling, tijdens deze leergang m.b.t. de aangeboden theorie en de praktijkopdrachten.
Prijs
Aantal dagen
Data
Locatie
Studiebelasting
Meer informatie over de academie en inschrijving vind je bij onze veelgestelde vragen (opent in een nieuw venster)
AVS behoudt het recht om tussentijdse prijsverhogingen door te voeren.