Soms heb je de mogelijkheid om aan de slag te gaan met de bouw of de verbouw van je schoolgebouw. Misschien heb je die kans zelf gecreëerd. Hoe dan ook je pakt de kans met beide handen aan. Terecht, want de plek waar kinderen leren, beïnvloedt hun plezier en prestaties. Weet jij hoe jullie ideale schoolgebouw er uit ziet? En hoe je bij een (ver)bouwproject de touwtjes stevig in handen houdt?
Voordat je gaat bouwen of renoveren wil je weten waar kinderen en docenten behoefte aan hebben. Passen aanpassingen bij de missie en visie? Kun je deze realiseren binnen budget? En voldoet de nieuwe accommodatie aan de regelgeving? Daar kom je achter in deze leergang. We maken je wegwijs in de wereld van schoolgebouwen en het (ver)bouwen daarvan. Zodat je als opdrachtgever de regie hebt over de bouw of verbouwing.
Susan van Proosdij heeft naar eigen zeggen ongelofelijk geluk dat ze de scholen voor speciaal onderwijs binnen haar stichting mag (ver)bouwen. Die zullen geen paradepaardje van de gemeente of een architect worden, maar elke baksteen bevat wel haar visie op onderwijs. De leergang Regisseur Onderwijs en Gebouw bleek voor deze schoolbestuurder de ultieme voorbereiding op deze uitdaging. Lees verder: “Het beeld van mijn droomschool is beter”
Schoolleiders uit het primair onderwijs en medewerkers van een bestuursbureau met de wens om hun vaardigheden in het leiden van grote projecten willen verdiepen en die streven naar een duurzame en toekomstbestendige schoolinfrastructuur. Zij die willen groeien in effectief beheer van schoolinfrastructuur en het belang inzien van strategisch en duurzaam gebouwbeheer.
De leergang bestaat uit negen bijeenkomsten, waarin je alle aspecten van een schoolverbouwing ontdekt. Van onderwijsontwikkelingen tot bouwkundig advies en van projectmanagement tot interieurinrichting. Je leert de theorie, maakt praktijkopdrachten, krijgt coaching en overlegt met medecursisten.
Dag 1 en 2: ‘Herontwerp onderwijs en huisvesting, neem de regie’ Fletcher Hotel, Amersfoort
• Leider-, ondernemer- en eigenaarschap;
• Visieontwikkeling, ontwikkelingen in het sociale domein;
• Huisvestingsvraagstukken, rollen en bevoegdheden;
• Projectmanagement.
Dag 3: Onderwijs in een rollercoaster MFA/IKC
• Ontwerpen voor de toekomst;
• Voorzieningen in de 21ste eeuw/2032 e.v. (deel 2);
• IKC - blurren - taakvervaging;
• Verduurzaming & vergroening;
• De contextanalyse.
Dag 4: In de helikopter, overzie het proces Bouwkundig adviesbureau
• Projectmanagement en aanbesteding;
• Leidinggeven aan veranderingen;
• Kennis- en kwaliteitsontwikkeling;
• Renovatie, bouw, verbouwing;
• Businessplan.
Dag 5: Ontwerp, interieur en functionaliteit Inrichter/interieur ontwerper
• (Her)ontwerp interieur;
• Multifunctionaliteit - multidisciplinair gebruik;
• Mooi Zooi;
• Businessplan.
Dag 6: Bouwen aan de toekomst Bouwbedrijf Bouwen: traditioneel of…;
• Huisvesting van voorzieningen, de vorm volgt uit de inhoud;
• Werken onder stress: tijdsdruk, voortdurend à la minute kiezen;
• Werken met een budget (checkpoints en fases).
Dag 7: Kind centraal in het eigen sociale domein Gemeente(huis)
• Voorzieningen in het sociale domein;
• Integrale dienstverlening aan kinderen en hun gezin, it takes a village to raise a child; Is visie wel betaalbaar?;
• Businessplan.
Dag 8: Een betaalbaar gebouw, houd grip Bank/vastgoedspecialist
• Bedrijfsvoering, financiën en exploitatie;
• Bespreking van de resultaten van de opdrachten;
• Businessplan: de laatste losse eindjes.
Dag 9: Naar een afronding AVS-kantoor, Utrecht
• Presentatie van de plannen in subgroepen;
• Uitreiken van het certificaat.
Leerdoelen Ascenda
Herregistratiewaarde: 80 punten
Wat leer je?
In deze leergang leer je:
Je ontwikkelt jezelf en je onderwijsorganisatie op het gebied van:
Prijs
De AVS Academie behoudt het recht om tussentijdse prijsverhogingen door te voeren.
Aantal dagen
De leergang bestaat uit 7 eendaagsen en 1 tweedaagse
Data
Locatie
Fletcher Hotel Amersfoort (tweedaagse), diverse gastbedrijven, AVS Utrecht
Studiebelasting
De studiebelasting van deze leergang omvat 194 uren.
Meer informatie over de academie en inschrijving vind je bij onze veelgestelde vragen (opent in een nieuw venster)
Erica Harreman
Na 20 jaar werkzaam te zijn geweest als directeur in het basisonderwijs sprong Erica in 2014 in het diepe. Zij werkt als zelfstandige trainer/coach/opleider, waar communicatie, soft skills, cultuur verbetertrajecten, teambuilding en professionalisering centraal staan. Sinds 2020 is Erica werkzaam en bestuurslid bij Stichting Beheerscholen waar zij zich expliciet richt op het opleiden en coachen van schoolleiders, bestuurders, managers Kinderopvang en huisvestingsmedewerkers.
Ferdie van de Winkel
Ferdie is bedrijfskundig en bouwkundig ingenieur (ir). Met ruim twaalf jaar ervaring als zelfstandig adviseur in bouwkunde en installatietechniek, gespecialiseerd in maatschappelijk vastgoed en het funderend onderwijs, ondersteunt hij gemeenten en schoolbesturen bij huisvestingsvraagstukken, verduurzaming en bouwtrajecten. Als trainer weet hij theorie en praktijk sterk te verbinden, waardoor schoolleiders concrete handvatten krijgen om regie te voeren op de bouw, verbouw en verduurzaming van hun schoolgebouw.