In oktober 2026 is de leergang Curriculair Leiderschap PO van start gegaan op vijf locaties in het land. Centraal staan de geactualiseerde kerndoelen: hoe vertaal je deze naar bewuste, samenhangende en goed onderbouwde curriculumkeuzes in jouw school? In zes inspirerende bijeenkomsten, ontwikkeld door AVS en SLO, werk je met praktische kaders en modellen die je direct helpen om richting en samenhang te creëren.
De leergang kost €150 (inclusief lunch) en levert 90 herregistratiepunten op.
Tijden: 9:30-16:00 uur (inloop vanaf 9.00 uur)
Alle edities zijn inmiddels volgeboekt, maar er worden nieuwe edities gepland voor schooljaar 2026/2027.
De invoering van de nieuwe kerndoelen vraagt om goede samenwerking binnen je team. Als schoolleider heb je een sleutelrol: jouw leiderschap zorgt voor de juiste richting, het maken van de beste keuzes en creëert samenhang binnen de school.
Hoe je met verve de regie neemt? Met de leergang Curriculair Leiderschap PO krijg je grip en vertrouwen om bewuste en onderbouwde curriculumkeuzes te maken.
Je krijgt praktische modellen en duidelijke kaders aangereikt. Je leert in verbinding met collega-schoolleiders, gebaseerd op gedeelde inzichten. Tegelijkertijd is er volop ruimte voor jouw professionele autonomie en de context van jouw school.
Leerdoelen Ascenda
Herregistratiewaarde: 90 punten
Wat leer je?
Tijdens de leergang versterk je jouw regie en groei je als schoolleider op drie gebieden:
De leergang bestaat uit zes lesdagen. Gedurende de leergang werk je vanuit je eigen schoolcontext aan de ontwikkeling van een doordacht en samenhangend curriculum. De actualisatie van de kerndoelen loopt als een rode draad door het programma. Tijdens de bijeenkomsten wissel je ervaringen en opbrengsten van praktijkopdrachten uit met de andere deelnemers.
Dag 1 – Introductie en visie
Je maakt kennis met de deelnemers en verschillende basismodellen voor curriculumontwikkeling. Je verdiept je in de actualisatie van het curriculum en de nieuwe kerndoelen voor Nederlands en rekenen-wiskunde. Daarnaast werk je aan een visie die richting geeft aan het curriculum van je eigen school.
Dag 2 – Van visie naar curriculum
Je vertaalt de visie naar keuzes voor het curriculum en leert prioriteiten stellen vanuit de context van je eigen school. Daarbij kijk je ook naar de verhouding met het bestuur en oefen je met het voeren van curriculumgesprekken binnen je team. De nieuwe kerndoelen voor burgerschap en digitale geletterdheid komen aan bod.
Dag 3 – Een samenhangend curriculum
Je onderzoekt hoe je samenhang aanbrengt in het curriculum en hoe curriculumontwikkeling verbonden is met integrale schoolontwikkeling. Ook verdiep je je in de nieuwe kerndoelen voor mens en maatschappij en mens en natuur.
Dag 4 – Kansengelijkheid en curriculum
Je verdiept je in de relatie tussen curriculum en kansengelijkheid. Onderwerpen als differentiatie, het gebruik van leerlijnen en meertaligheid staan centraal. Daarnaast komen de nieuwe kerndoelen voor Engels aan bod.
Dag 5 – Kwaliteit en professionalisering
Je richt je op curriculair en gespreid leiderschap en onderzoekt hoe je de kwaliteit van het curriculum kunt evalueren en verder ontwikkelen. Ook verdiep je je in de nieuwe kerndoelen voor kunst en cultuur en bewegen en sport.
Dag 6 – Curriculum en de schoolorganisatie
De verbinding tussen curriculum en organisatieontwikkeling staat centraal. Je onderzoekt welke rol het bestuur en de medezeggenschapsraad spelen bij curriculumontwikkeling.
Prijs
Aantal dagen en tijden
Data en locaties:
Let op bij het inschrijven!
Je kunt je inschrijven voor een specifieke groep en de bijbehorende data. Er is geen mogelijkheid om tussen de groepen te schuiven, omdat de andere groepen vol zitten. De plaatsen zijn beperkt en worden toegewezen op basis van volgorde van inschrijving. Wees er dus op tijd bij!
Aanwezigheid bij de eerste bijeenkomst is verplicht.
Studiebelasting
Locatie
Meer informatie over de academie en inschrijving vind je bij onze veelgestelde vragen (opent in een nieuw venster)
AVS behoudt het recht om tussentijdse prijsverhogingen door te voeren.